Брейн-ринг

Кто вывел Тесея из лабиринта Минотавра? На территории скольких штатов США протекает река Миссисипи? Где Раскольников прятал своё орудие убийства? Как звали английского короля, убившего двоих своих жён? Эти и многие другие вопросы прозвучали во время захватывающего брейн-ринга, прошедшего в нашем лицее 28 февраля 2023 года.

В последний день зимы учащихся нашего лицея собрали в актовом зале три предмета, знания которых помогают не только получить оценки в стенах школы, но и быть разносторонними и интересными собеседниками и членами общества. Если вы ещё не догадались, то речь идёт об истории, географии и литературе. Читатель уже мог задуматься: «Что же в этом брейн-ринге такого особенного?».

Начну с того, что в состав команд входили не только академически подкованные лицеисты, но и некоторые из их наставников-учителей. Две команды уже в самом начале задали невероятный темп всему процессу, в котором было увлекательно принимать участие и за которым было интересно следить из зрительного зала. Вдобавок, в игре активно участвовали и зрители. Наблюдавшие из зала отвечали на вопросы ведущих и получали фишки, которые давали право на получение отличной оценки. Один из самых активных болельщиков 11 классов Белый Ян отметил: «Благодаря брейн-рингу я заработал две десятки. Любой зритель мог ответить на вопросы и получить высокие оценки. Я рад, что у нас в лицее прошла эта интеллектуальная игра. Надеюсь, подобное будет происходить чаще!»

Брейн-ринг состоял из пяти раундов. В первом из них задача команд была представить своё название, эмблему, девиз и состав участников. Обе команды, «Реальные гуманитарии» и «Историческая истина», подошли к заданию по-своему креативно и получили заслуженные баллы. В следующем блиц-раунде командам следовало отвечать на различные вопросы, в основном направленные на знания по истории и географии.

Третий раунд являлся сюрпризом для зрителей, но не для участников брейн-ринга. Командам было дано задание заранее подготовить объяснение определённого слова в виде шарад. В то время, как «Историческая истина» проявила креативность в объяснении понятия «эволюция», команда «Реальных гуманитариев» показала свои актёрские навыки и представила зрителям, каким она видит объяснение слова «реформы».

Четвёртым раундом, посвящённым исключительно литературе, стал всем известный «Чёрный ящик». Чего только там только не было: лягушки Евгения Базарова для изучения естественных наук, топор Родиона Раскольникова, лишивший жизни старуху-процентщицу, и многое другое.

В заключительном раунде были представлены изображения исторических личностей, которых следовало узнать и правильно описать их вклад в мировую историю. А вслед за великими людьми последовали фотографии природных явлений и катаклизмов, давшие возможность посоревноваться в знаниях географии.

Хоть брейн-ринг и закончился победой «Реальных гуманитариев», все участники и зрители чувствовали, насколько активно и напряжённо обе стороны вели это интеллектуальное состязание и полностью выкладывались, желая принести своей команде победу.

Учащаяся 11 «А» класса, Дочу Элла, рассказала потом: «Я была в жюри. Любопытно наблюдать за тем, как эмоционально и в то же время слаженно искали ответ участники команд. Вопросы разной сложности, от общепризнанных до малоизвестных фактов, и нужно очень быстро найти правильный ответ. Разумеется, было интересно проверить и саму себя. Полагаю, что игра понравилась всем.» В последнем предположении я полностью согласна с Эллой. Занимательный брейн-ринг стал прекрасным завершением зимы, оставляя всех в нашем лицее в приятном ожидании весенних внеурочных событий.